近年来，淮安市洪泽区科协积极建立“四长”科技服务工作室，并以岔河镇科协为试点引领，积极构建高质量科普供给服务新体系。作为镇科协“四长”成员，岔河镇科协副主席、淮安市岔河小学校长陈中海发挥职能优势，围绕国家相关文件要求，带领全校教职工，推动“双进”、服务“双减”，为乡村孩子点亮科技之光。

陈中海先后组织陈梦荣、李景行、陈雨彤等同学在市青少年程序设计竞赛、“防疫有我、健康同行”等市级活动中获奖，校“创客社团”被评为市“优秀学生社团”。他本人获省青少年科技活动先进个人、市优秀教育工作者、市信息技术学科带头人等荣誉称号，今年8月他的先进事迹在省科协基层组织能力建设暨“四长”工作培训班上被推介宣传。

强化教学优供给。丰富的社团、优质的课程、专业的老师是培育学生科技素养的重要载体。陈中海制定培养计划和方案，引入创客教育，开设Scratch趣味编程、三维造型设计与打印等课程，引导学生走进物联网世界，并利用3Done社区平台等资源，丰富课堂上的科技元素。同时，聘请退休教师于军民担任学校科技制作辅导员，让孩子们在知识学习中爱上科学。

锻炼动手强能力。陈中海在学校盘活闲置场地，建成24节气科普长廊、中草药植物园、科普小菜地等，组织学生开展劳作实践。目前种植蔬菜品种约20种，制作农具模型40多种、100多件，优秀作品陈设在专门的农耕农具陈列室内，让孩子们在体验劳动快乐的同时传承农业传统文化。他还开展手工制作竞赛、废物变宝竞赛等活动，使学生在创造中创新，在创新中创优。

多元培养增视野。多年来，学校组织学生参加“禾采”插秧文化节活动，让学生了解有机稻米的生产过程，亲身体验手工插秧、秧田拔河、抓鸭捕鱼等项目，在寓教于乐中增长才智。组织学生走进花海康居“淮安小书房”，让学生爱上科技阅读。与省市教育专家、区眼科医生、社区医护工作者对接，将科普专家“请进来”，让学生了解不同的科学技术，打开更广阔的视野。

“四长”是基层科技创新、科学普及的重要力量。陈中海表示，他将继续在强化青少年科技教育、厚植学生科普素质、提升学生创新本领等方面作出有益探索，不断燃烧自己，奋力做“接长手臂，扎根基层”的关键人物，持续照亮孩子们的科技梦想。