流域性洪水发生时，后续降雨量如何发展，是否应该分洪？如何精准预测洪水走向，最大限度减少人员伤亡和经济损失？我国是洪涝灾害严重的国家，如何科学治水，助力可持续发展，中国工程院院士，南京水利科学研究院教授张建云用行动给出了答案。

与水结缘，是在1978年。当时，张建云参加高考，被全国重点高校华东水利学院陆地水文专业录取。“我国是世界上水问题最为复杂的国家，学水利很有施展空间，有很多事情需要去做。”

后来，他先后在水利电力部、水利部南京水文研究所等处工作，还在1991年被水利部选拔出国培训，到爱尔兰国立大学参加工程水文硕士研究生班学习。

同年，淮河太湖流域发生特大洪涝灾害。经历了这次洪涝灾害后，国家决心建立国家级的防汛指挥系统。国家有需要，张建云辞去UCD的博士后工作，毅然回国，出任水利部水利信息中心主任助理、国家防汛抗旱指挥系统工程副总设计师，1998年担任总设计师，2001年任一期工程项目办副主任，负责整个工程的设计和建设。

回忆起当时的职业选择，张建云说：“要围绕国家重大需求，围绕人民福祉，面向国际前沿科学问题开展科研工作。”同时，他也特别强调从事科学研究要结合自己的兴趣，确定合理的目标后去努力奋斗。“要成为一名工程师或是科技人员，工作8小时是够的，但要成为一位有成就的科学家，8小时远远不够。”张建云经常把这句话挂在嘴边，也以此激励团队里的年轻人。

2003年，淮河发生流域性大洪水时，当时预报已超过分洪法定水位，分洪不承担任何责任，但如果分洪，下游将有40多万人需要转移，经济损失巨大。经过和流域机构以及省级水文部门反复沟通协商，深入研究天气情势后，预判虽超过防洪水位，但后续降雨不多，洪水基本可以控制，因此果断建议不分洪，从而避免国家和人民的巨大损失。

类似的案例还有很多，发挥爱国、创新、求实、奉献、协同和育人的科学家精神，张建云克服了一个个挑战，勇攀科技高峰。“在我们的工作中，对洪水的监测预报，就是求实的过程；做好洪水预报，最大可能地减少人员伤亡和经济损失，就需要我们去创新，拥有更好的技术和模型。”

在他看来，勤奋是从事科学研究的基本要求，严谨是做科研的态度，创新则是科研最高的目标。“我总会要求学生掌握发现问题的本领，我们现在面临什么样的挑战，存在什么样的问题，哪些是‘卡脖子’的问题，要重点去解决。另外，还要有分析问题的能力，包括模型试验、数学分析计算等等。最后则是解决问题的能力，通过分析，更早给出精准的预报预警，进行科学调度，把水害变成水利。”